COMPETENCIAS TRANSVERSALES DEL GRADO DE NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA

Consulta aquí el listado de competencias de cada una de las seis áreas. Para cada competencia encontrarás información de qué asignaturas optativas y actividades académicas trabajan cada competencia (en rojo).

Para el estudiantado que haya iniciado estudios hasta el curso 2025-26

ÁREA 1. COMPETENCIAS PARA LA COMUNICACIÓN Y PARA LA OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN

• B7. Comunicarse de manera efectiva y con asertividad en el entorno laboral y como ciudadano
• C2. Utilizar de manera avanzada las tecnologías de la información y la comunicación
• C4. Expresarse correctamente de manera oral y escrita en una de las dos lenguas oficiales de la URV

ÁREA 2. COMPETENCIAS EN LA INVESTIGACIÓN

• B9. Reconocer la necesidad de la investigación para la progresión del conocimiento

ÁREA 3. ACTITUDES, ASPECTOS ÉTICOS Y RESPONSABILIDAD LEGALES

• B6. Comprometerse con la ética y la responsabilidad social
• B8. Sensibilización en temas mediambientales
• C5. Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano/a y como profesional

ÁREA 4. COMPETENCIAS PARA TOMAR DECISIONES DE RAZONAMIENTO Y JUICIO CLÍNICO

• B2. Resolver problemas complejos de forma efectiva
• B3. Aplicar el pensamiento crítico, lógico y creativo
• B10. Reconocer y aceptar que el conocimiento científico es cambiante

ÁREA 5. COMPETENCIAS PARA ASUMIR LAS FUNCIONES DENTRO DEL SISTEMA SANITARIP

• B5. Trabajar en equipo de forma colaborativa y responsabilidad compartida en un equipo de carácter multidisciplinar mostrando habilidades en las relaciones interpersonales

ÁREA 6: COMPETENCIAS DE DESARROLLO PERSONAL

• B1. Aprender a aprender
• B4. Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa
• C1. Dominar en un nivel intermedio una lengua estranjera, preferiblemente el inglés
• C3. Gestionar la información y el conocimiento
• C6. Definir y desarrollar el proyecto académico y profesional que el estudiante se plantea en la universidad

Para el estudiantado que inicie estudios a partir del curso 2026-27

AREA 1. COMPETENCIAS PARA LA COMUNICACIÓN Y PARA LA OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN

• SE1. Utilizar de manera crítica las fuentes y tecnologías de la información relacionadas con nutrición, alimentación, estilos de vida y aspectos sanitarios
• ST1. Gestionar la información y el conocimiento con el uso eficiente de las TIC
• ST3. Explicar información de forma clara y precisa, oralmente y por escrito, a audiencias diversas
• COE3. Establecer una comunicación efectiva, tanto de forma oral como escrita, con las personas, los profesionales de la salud o la industria y los medios de comunicación

AREA 2. COMPETENCIAS EN LA INVESTIGACIÓN

• SE14. Utilizar el método científico en la actividad investigadora para la resolución de los problemas en materia sanitaria y nutricional reconociendo las limitaciones del pensamiento científico
• COT2. Evaluar el propio proceso de aprendizaje para mejorar académica y profesionalmente

AREA 3. ACTITUDES, ASPECTOS ÉTICOS Y RESPONSABILIDAD LEGALES

• K1. Identificar los valores y responsabilidades legales de la profesión del Dietista-Nutricionista, así como los principios éticos del ejercicio de la profesión
• K8. Identificar políticas en materia de alimentación, nutrición y seguridad alimentaria basadas en las necesidades de la población y la protección de la salud
• COE1. Aplicar la deontología en la práctica profesional desarrollándola con respeto a las personas, sus hábitos, creencias y culturas
• COT3. Aplicar los principios y valores democráticos incluyendo la perspectiva de género

AREA 4. COMPETENCIAS PARA TOMAR DECISIONES DE RAZONAMIENTO Y JUICIO CLÍNICO

• SE1. Utilizar de manera crítica las fuentes y tecnologías de la información relacionadas con nutrición, alimentación, estilos de vida y aspectos sanitarios
• SE14. Utilizar el método científico en la actividad investigadora para la resolución de los problemas en materia sanitaria y nutricional reconociendo las limitaciones del pensamiento científico
• ST2. Resolver problemas de forma crítica, creativa e innovadora en el ámbito de estudio correspondiente
• COT2. Evaluar el propio proceso de aprendizaje para mejorar académica y profesionalmente

AREA 5. COMPETENCIAS PARA ALCANZAR LAS FUNCIONES DENTRO DEL SISTEMA SANITARIO

• COE2. Trabajar individual, en equipos y de manera interdisciplinaria manteniendo una actitud de respeto hacia profesionales de la salud y de otros ámbitos
• COT1. Trabajar en equipo con responsabilidad e iniciativa en su ámbito de estudio

AREA 6: COMPETENCIAS DE DESARROLLO PERSONAL

• SE1. Utilizar de manera crítica las fuentes y tecnologías de la información relacionadas con nutrición, alimentación, estilos de vida y aspectos sanitarios
• ST1. Gestionar la información y el conocimiento con el uso eficiente de las TIC
• ST4. Utilizar información propia del ámbito de estudio en lengua extranjera
• COT2. Evaluar el propio proceso de aprendizaje para mejorar académica y profesionalmente