COMPETÈNCIES TRANSVERSALS DEL GRAU DE MEDICINA

Consulta aquí el llistat de competències de cada una de les sis àrees. Per cada competència trobaràs informació de quines assignatures optatives i activitats acadèmiques treballen cada competència (en vermell).

Per a l'estudiantat que hagi iniciat estudis fins al curs 2024-25

AREA 1. COMPETÈNCIES PER A LA BONA COMUNICACIÓ I PER A L'OBTENCIÓ D'INFORMACIÓ

• B1. Principis generals de la bona comunicació (pròpies i de la persona entrevistada)
• B2. Comunicació amb els pacients i familiars
• B3. Comunicació amb els companys i treball en equip
• B4. Comunicació com a educador
• B5. Comunicació amb els mitjans de comunicació i altres professionals
• B6. Habilitats informàtiques i accés a bases de dades

AREA 2. COMPETÈNCIES EN LA RECERCA

• B7. Metodologia científica i de recerca
• B8. Aprendre de la metodologia estadística i la seva aplicació

AREA 3. ACTITUDS, ASPECTES ÈTICS

• B9. Mostrar actituds professionals adequades
• B10. Aspectes ètics
• B11. Responsabilitat legal
• B12. Pràctica de la medicina en una societat multicultural
• B13. Aspectes psicosocials
• B14. Aspectes econòmics
• B15. Contribució al progrés de la medicina

AREA 4. COMPETÈNCIES PER PRENDRE DECISIONS, RAONAMENT I JUDICI CLÍNIC

• B16. Raonament clínic
• B17. Medicina basada en l'evidència
• B18. Judici crític i capacitat de fer front a la incertesa i l'error en la presa de decisions
• B19. Creativitat i enginy
• B20. Capacitat de prioritzar

AREA 5. COMPETÈNCIES PER ASSOLIR LES FUNCIONS DINS DEL SISTEMA SANITARI

• B21. Sistemes de salut
• B22. Responsabilitats del metge
• B23. El metge com a investigador
• B24. El metge com a docent
• B25. El metge com a gestor
• B26. El metge com a membre d'un equip multidisciplinari

AREA 6. COMPETÈNCIES DE DESENVOLUPAMENT PERSONAL

• B27. Capacitat d'autocrítica i d'autoavaluació
• B28. Aprenentatge autònom
• B29. Cura personal
• B30. Carrera professional
• B31. Motivació

Per a l'estudiantat que iniciï estudis a partir del curs 2025-26

AREA 1. COMPETÈNCIES PER A LA BONA COMUNICACIÓ I PER A L'OBTENCIÓ D'INFORMACIÓ

• SE1. Integrar el tractament del pacient en el seu entorn psicosocial i cultural, respectant els valors professionals i els principis bàsics de la bioètica, en un context mundial en transformació.
• SE2. Elaborar una història clínica completa, a partir de l' entrevista clínica i l' exploració mental i física per aparells i sistemes.
• SE6. Utilitzar elements d' escolta activa i comunicació assertiva per comunicar-se amb els pacients, els familiars i altres professionals, així com els mitjans de comunicació.
• SE9. Utilitzar de forma crítica les fonts d' informació clínica i biomèdica per obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària.
• SE10. Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i de recerca.
• ST1. Formular valoracions amb la gestió eficient de les TIC.
• ST3. Explicar informació de forma clara i precisa, oralment i per escrit, a tota mena d' audiències.
• ST4. Utilitzar informació pròpia de l' àmbit d' estudi en llengua estrangera.
• COE1. Treballar en equips i en contextos complexos mantenint una actitud de respecte envers professionals de la salut i d' altres àmbits.
• COE4. Establir una comunicació efectiva i clara, tant oral, com escrita i no verbal amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals.
• COE5. Participar en equips multidisciplinares de la cura de la salut desplegant la seva funció com a agent de salut en les accions de prevenció i protecció tant a nivell individual com comunitari, assumint el lideratge quan sigui apropiat.
• COT1. Treballar en equips i en contextos complexos.

AREA 2. COMPETÈNCIES EN LA RECERCA

• SE8. Identificar els determinants de salut, tant a nivell individual com poblacional, basats en la millor evidència científica, epidemiològica i de salut pública, utilitzant dades epidemiològiques per a la presa de decisions sobre salut.
• SE9. Utilitzar de forma crítica les fonts d' informació clínica i biomèdica per obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària.
• SE12. Utilitzar el mètode científic en l' activitat professional per a la resolució de problemes relacionats amb la prevenció i el maneig de les malalties, mitjançant l' anàlisi crítica i creativa de les dades.
• ST2. Resoldre problemes complexos de forma crítica, creativa i innovadora en contextos multidisciplinaris.

AREA 3. ACTITUDS, ASPECTES ÈTICS

• K1. Identificar els elements essencials de la professió mèdica, incloent-hi els principis ètics i la perspectiva de gènere, les responsabilitats legals, de formació continuada i l' exercici professional centrat en el pacient.
• K2. Identificar els processos biopsicosocials del pacient que determinaran el seu enfocament holístic atenent el secret professional.
• K3. Identificar les pròpies limitacions prestant especial importància a l' aprenentatge autònom de nous coneixements i tècniques i a la motivació per la qualitat.
• K5. Detectar els factors biològics i ambientals que determinen la conducta humana i les seves alteracions.
• K7. Considerar la variabilitat biològica, psicològica i social de l' individu al llarg del seu creixement i desenvolupament vital.
• K8. Identificar, a nivell nacional i internacional, les organitzacions pròpies de l' àmbit de la salut i els diferents contextos dels sistemes de salut i legislació sanitària.
• K10. Consolidar coneixements específics i avançats per complementar la formació general dels futurs egressats.
• SE1. Integrar el tractament del pacient en el seu entorn psicosocial i cultural, respectant els valors professionals i els principis bàsics de la bioètica, en un context mundial en transformació.
• SE11. Mantenir els registres amb informació del pacient per utilitzar en la seva posterior anàlisi, preservant la confidencialitat de les dades.
• SE12. Utilitzar el mètode científic en l' activitat professional per a la resolució de problemes relacionats amb la prevenció i el maneig de les malalties, mitjançant l' anàlisi crítica i creativa de les dades.
• COE3. Integrar progressivament els coneixements i habilitats adquirits en els diferents centres assistencials, centrats en el pacient, aplicant els principis bàsics de gestió en la pràctica clínica diària per a la utilització adequada de proves, tractaments i altres recursos del sistema sanitari.
• COT2. Avaluar el propi procés d' aprenentatge per millorar acadèmicament i professionalment.
• COT3. Aplicar els principis i valors democràtics incloent-hi la perspectiva de gènere.

AREA 4. COMPETÈNCIES PER PRENDRE DECISIONS, RAONAMENT I JUDICI CLÍNIC

• K3. Identificar les pròpies limitacions prestant especial importància a l' aprenentatge autònom de nous coneixements i tècniques i a la motivació per la qualitat.
• K6. Identificar els agents causants i els factors de risc d' un procés patològic amb les seves indicacions terapèutiques i fonaments d' acció basats en l' evidència científica.
• SE2. Elaborar una història clínica completa, a partir de l' entrevista clínica i l' exploració mental i física per aparells i sistemes.
• SE3. Discriminar les urgències i emergències vitals per tractar-les d' acord amb els diferents processos assistencials.
• SE4. Establir el diagnòstic, pronòstic i tractament, així com les mesures de prevenció, en condicions de seguretat adequades a cada situació clínica.
• SE8. Identificar els determinants de salut, tant a nivell individual com poblacional, basats en la millor evidència científica, epidemiològica i de salut pública, utilitzant dades epidemiològiques per a la presa de decisions sobre salut.
• SE9. Utilitzar de forma crítica les fonts d' informació clínica i biomèdica per obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària.
• SE12. Utilitzar el mètode científic en l' activitat professional per a la resolució de problemes relacionats amb la prevenció i el maneig de les malalties, mitjançant l' anàlisi crítica i creativa de les dades.
• ST2. Resoldre problemes complexos de forma crítica, creativa i innovadora en contextos multidisciplinaris.
• COE2. Realitzar un diagnòstic diferencial d' un procés patològic tenint en compte les troballes i els resultats de l' anamnesi.
• COE3. Integrar progressivament els coneixements i habilitats adquirits en els diferents centres assistencials, centrats en el pacient, aplicant els principis bàsics de gestió en la pràctica clínica diària per a la utilització adequada de proves, tractaments i altres recursos del sistema sanitari.

AREA 5. COMPETÈNCIES PER ASSOLIR LES FUNCIONS DINS DEL SISTEMA SANITARI

• K1. Identificar els elements essencials de la professió mèdica, incloent-hi els principis ètics i la perspectiva de gènere, les responsabilitats legals, de formació continuada i l' exercici professional centrat en el pacient.
• K8. Identificar, a nivell nacional i internacional, les organitzacions pròpies de l' àmbit de la salut i els diferents contextos dels sistemes de salut i legislació sanitària.
• K9. Determinar la necessitat de derivació del pacient a altres professionals i institucions per al seu tractament.
• K10. Consolidar coneixements específics i avançats per complementar la formació general dels futurs egressats.
• SE6. Utilitzar elements d' escolta activa i comunicació assertiva per comunicar-se amb els pacients, els familiars i altres professionals, així com els mitjans de comunicació.
• SE9. Utilitzar de forma crítica les fonts d' informació clínica i biomèdica per obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària.
• SE12. Utilitzar el mètode científic en l' activitat professional per a la resolució de problemes relacionats amb la prevenció i el maneig de les malalties, mitjançant l' anàlisi crítica i creativa de les dades.
• ST3. Explicar informació de forma clara i precisa, oralment i per escrit, a tota mena d' audiències.
• COE1. Treballar en equips i en contextos complexos mantenint una actitud de respecte envers professionals de la salut i d' altres àmbits.
• COE3. Integrar progressivament els coneixements i habilitats adquirits en els diferents centres assistencials, centrats en el pacient, aplicant els principis bàsics de gestió en la pràctica clínica diària per a la utilització adequada de proves, tractaments i altres recursos del sistema sanitari.
• COE5. Participar en equips multidisciplinares de la cura de la salut desplegant la seva funció com a agent de salut en les accions de prevenció i protecció tant a nivell individual com comunitari, assumint el lideratge quan sigui apropiat.
• COT1. Treballar en equips i en contextos complexos.
• COT2. Avaluar el propi procés d' aprenentatge per millorar acadèmicament i professionalment.

AREA 6. COMPETÈNCIES DE DESENVOLUPAMENT PERSONAL

• K1. Identificar els elements essencials de la professió mèdica, incloent-hi els principis ètics i la perspectiva de gènere, les responsabilitats legals, de formació continuada i l' exercici professional centrat en el pacient.
• K3. Identificar les pròpies limitacions prestant especial importància a l' aprenentatge autònom de nous coneixements i tècniques i a la motivació per la qualitat.
• K10. Consolidar coneixements específics i avançats per complementar la formació general dels futurs egressats.
• COT2. Avaluar el propi procés d'aprenentatge per millorar acadèmicament i professionalment.